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Titre : Aide aux Dys Titre original : Concrètement, que faire? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Chauché, Auteur Editeur : Tom Pousse Importance : 172 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-174-6 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : Enfants Difficulté d'apprentissage parents guide pratique. Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Un éclairage vrai sur les troubles DYS et le rôle des professionnels dans le parcours de soins. Un livre à plusieurs voix, construit à partir de la réalité des expériences, des vécus, des cheminements personnels et de la variété des points de vue. Aide aux Dys = Concrètement, que faire? [texte imprimé] / Christophe Chauché, Auteur . - [S.l.] : Tom Pousse, [s.d.] . - 172 pages.
ISBN : 978-2-35345-174-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Mots-clés : Enfants Difficulté d'apprentissage parents guide pratique. Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Un éclairage vrai sur les troubles DYS et le rôle des professionnels dans le parcours de soins. Un livre à plusieurs voix, construit à partir de la réalité des expériences, des vécus, des cheminements personnels et de la variété des points de vue. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5694 370 CHA Livre CDI Lycée Maurice Delafosse Essais Disponible
Titre : L'autisme expliqué aux non-autistes Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte HARRISON, Auteur Editeur : MARABOUT ISBN/ISSN/EAN : 978-2-501-15048-4 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences Mots-clés : manuel témoignage pratique sciences humaines et sociales enfants parents tsa syndrome d'asperger trouble du spectre autistique handicap livres autisme sciences sociales psychologie science éducation pédagogie santé bien-être médecine Index. décimale : 616.858 Troubles de l'apprentissage Résumé : DES PISTES INÉDITES À PARTIR DES NEUROSCIENCES,
DES RÉSULTATS CLINIQUES
ET DE L'EXPÉRIENCE D'UNE PERSONNE AUTISTE
Cet ouvrage propose une description unique du TSA (trouble du spectre de l'autisme) en soulignant qu'un cerveau autiste est différent d'un cerveau neurotypique, qu'il est connecté autrement et qu'il ne traite pas les informations de la même manière.
• Sous forme de questions et réponses, l'explication d'une cinquantaine de notions en lien avec le développement de l'autiste.
• Des conseils s'appuyant sur une compréhension nouvelle du TSA, qui trouve de plus en plus écho chez les professionnels.
• Des anecdotes tirées de la vie de Brigitte Harrisson, autiste, et de celle de l'écrivaine Kim Thúy, mère d'un fils autiste.L'autisme expliqué aux non-autistes [texte imprimé] / Brigitte HARRISON, Auteur . - FRANCE : MARABOUT, [s.d.].
ISBN : 978-2-501-15048-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences Mots-clés : manuel témoignage pratique sciences humaines et sociales enfants parents tsa syndrome d'asperger trouble du spectre autistique handicap livres autisme sciences sociales psychologie science éducation pédagogie santé bien-être médecine Index. décimale : 616.858 Troubles de l'apprentissage Résumé : DES PISTES INÉDITES À PARTIR DES NEUROSCIENCES,
DES RÉSULTATS CLINIQUES
ET DE L'EXPÉRIENCE D'UNE PERSONNE AUTISTE
Cet ouvrage propose une description unique du TSA (trouble du spectre de l'autisme) en soulignant qu'un cerveau autiste est différent d'un cerveau neurotypique, qu'il est connecté autrement et qu'il ne traite pas les informations de la même manière.
• Sous forme de questions et réponses, l'explication d'une cinquantaine de notions en lien avec le développement de l'autiste.
• Des conseils s'appuyant sur une compréhension nouvelle du TSA, qui trouve de plus en plus écho chez les professionnels.
• Des anecdotes tirées de la vie de Brigitte Harrisson, autiste, et de celle de l'écrivaine Kim Thúy, mère d'un fils autiste.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6687 616.858 HAR Livre CDI Lycée Maurice Delafosse Essais Disponible
Titre : C'est quoi les neuro atypies Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille DESBOIS, Auteur Editeur : DANGLES EDITIONS ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7033-1311-3 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences Mots-clés : autisme dys hpi tdah Index. décimale : 616 Maladies Résumé : Vous ou vos proches présentez un trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), un trouble du spectre de l’autisme (TSA), un trouble « dys » ou un haut potentiel intellectuel (HPI) ? Vous avez déjà tout lu sur le sujet, vous avez fait de nombreuses recherches ? Pourtant, vous n’avez pas encore trouvé un discours, une voix qui vous apporterait des solutions concrètes ou des outils pratiques qui vous correspondent ou qui vous permettraient de mieux comprendre une personne concernée… ? Alors ce guide est fait pour vous ! Il explore les neuroatypies au-delà des clichés ou de ce que la société ou la médecine ont cru pendant longtemps. Il aide à comprendre pourquoi les cerveaux ont parfois des fonctionnements singuliers et à savoir ce dont ils auraient réellement besoin. Cet ouvrage apporte des définitions claires, une compréhension visuelle, concrète et graphique des besoins des différents cerveaux (avec présentation adaptée à chaque neuroatypie !), par des schémas, des tableaux récapitulatifs, des retours d’expérience, mais surtout des solutions testées et approuvées. C'est quoi les neuro atypies [texte imprimé] / Camille DESBOIS, Auteur . - FRANCE : DANGLES EDITIONS, [s.d.].
ISBN : 978-2-7033-1311-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences Mots-clés : autisme dys hpi tdah Index. décimale : 616 Maladies Résumé : Vous ou vos proches présentez un trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), un trouble du spectre de l’autisme (TSA), un trouble « dys » ou un haut potentiel intellectuel (HPI) ? Vous avez déjà tout lu sur le sujet, vous avez fait de nombreuses recherches ? Pourtant, vous n’avez pas encore trouvé un discours, une voix qui vous apporterait des solutions concrètes ou des outils pratiques qui vous correspondent ou qui vous permettraient de mieux comprendre une personne concernée… ? Alors ce guide est fait pour vous ! Il explore les neuroatypies au-delà des clichés ou de ce que la société ou la médecine ont cru pendant longtemps. Il aide à comprendre pourquoi les cerveaux ont parfois des fonctionnements singuliers et à savoir ce dont ils auraient réellement besoin. Cet ouvrage apporte des définitions claires, une compréhension visuelle, concrète et graphique des besoins des différents cerveaux (avec présentation adaptée à chaque neuroatypie !), par des schémas, des tableaux récapitulatifs, des retours d’expérience, mais surtout des solutions testées et approuvées. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6686 616 DES Livre CDI Lycée Maurice Delafosse Essais Disponible
Titre : Comment pratiquer la pédagogie différenciée avec de jeunes adolescents ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Karen HUME, Auteur Editeur : De boeck Importance : 295 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0627-0 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : Enseignement jeunes psychologie apprentissage. Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : L'ouvrage aborde la problématique de la différenciation dans l'enseignement, en visant particulièrement le public des jeunes adolescents (3 premières années de l'enseignement secondaire). L'objectif est de proposer des pistes concrètes de différenciation, en les fondant sur les connaissances en matière de psychologie de l'apprentissage et en les reliant à un modèle global du fonctionnement des adolescents.
Flexible d'utilisation, résolument tourné vers la pratique, cet ouvrage permet à l'enseignant, grâce à une série d'autoévaluations, de commencer "là où il en est" dans son expérience d'enseignement. De plus, toute la question de l'évaluation des élèves avant, pendant et après l'apprentissage est, elle aussi, abordée de manière concrète et pratique.
Présentant de nombreuses pistes d'intervention ainsi que des exemples vécus, ce guide pratique renvoie à plus de 70 fiches reproductibles téléchargeables sur le site sous l'onglet Compléments.Comment pratiquer la pédagogie différenciée avec de jeunes adolescents ? [texte imprimé] / Karen HUME, Auteur . - [S.l.] : De boeck, [s.d.] . - 295 pages.
ISBN : 978-2-8041-0627-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Mots-clés : Enseignement jeunes psychologie apprentissage. Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : L'ouvrage aborde la problématique de la différenciation dans l'enseignement, en visant particulièrement le public des jeunes adolescents (3 premières années de l'enseignement secondaire). L'objectif est de proposer des pistes concrètes de différenciation, en les fondant sur les connaissances en matière de psychologie de l'apprentissage et en les reliant à un modèle global du fonctionnement des adolescents.
Flexible d'utilisation, résolument tourné vers la pratique, cet ouvrage permet à l'enseignant, grâce à une série d'autoévaluations, de commencer "là où il en est" dans son expérience d'enseignement. De plus, toute la question de l'évaluation des élèves avant, pendant et après l'apprentissage est, elle aussi, abordée de manière concrète et pratique.
Présentant de nombreuses pistes d'intervention ainsi que des exemples vécus, ce guide pratique renvoie à plus de 70 fiches reproductibles téléchargeables sur le site sous l'onglet Compléments.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5699 370 HUM Livre CDI Lycée Maurice Delafosse Essais Disponible
Titre : COMPRENDRE L'INCLUSION SCOLAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick VENTOSO-Y-FONT, Auteur ; Julien FUMEY, Auteur Editeur : CANOPE EDITIONS Importance : 138 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-05091-5 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Étayé par une synthèse des travaux scientifiques et des expériences de terrain, cet ouvrage propose :des perspectives historiques, sociétales et institutionnelles pour mieux comprendre cette notion complexe, des pistes pédagogiques pour mettre en oeuvre au quotidien une véritable école inclusive. COMPRENDRE L'INCLUSION SCOLAIRE [texte imprimé] / Annick VENTOSO-Y-FONT, Auteur ; Julien FUMEY, Auteur . - [S.l.] : CANOPE EDITIONS, [s.d.] . - 138 pages.
ISBN : 978-2-240-05091-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Étayé par une synthèse des travaux scientifiques et des expériences de terrain, cet ouvrage propose :des perspectives historiques, sociétales et institutionnelles pour mieux comprendre cette notion complexe, des pistes pédagogiques pour mettre en oeuvre au quotidien une véritable école inclusive. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5700 370 VEN Livre CDI Lycée Maurice Delafosse Essais Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
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