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DIFFICULTÉS SCOLAIRES OU TROUBLES DYS ? / Alain POUHET
Titre : DIFFICULTÉS SCOLAIRES OU TROUBLES DYS ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain POUHET, Auteur ; Michèle CERISIER-POUHET, Auteur Editeur : RETZ Editions Importance : 151 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3357-2 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : Collaboration école apprentissage trouble psychologie pédagogie éducation santé. Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Relayée par une importante médiatisation, la connaissance par le grand public de l'existence de pathologies dites " dys " s'est faite d'une manière extrêmement rapide ces 10 dernières années. Or : tout élève en situation de difficulté ou d'échec scolaire n'est pas forcément " dys " ; A contrario, beaucoup de ceux qui satisfont aux critères de " dys " ne sont pas toujours reconnus comme tels et donc aidés efficacement. Les enseignants qui sont les premiers à faire ces constats ont donc besoin de repères clairs pour identifier ces enfants "dys", en délicatesse avec l'école, alors que ni leur intelligence, ni leur bonne volonté, ni leur contexte de vie, ne peuvent l'expliquer. Comprendre les défaillances cognitives, les défauts du traitement des informations par le cerveau, savoir repérer a minima le mécanisme expliquant un ou des troubles persistants des apprentissagespermet de se poser les bonnes questions au bon moment et d'adapter sa pédagogie : À qui référer cet élève ? Quelle aide ciblée lui apporter ? Jusqu'à quand ? etc. Cet ouvrage vise à donner aux enseignants des repères clairs pour identifier ces enfants " dys " sans qu'il soit question pour eux de se substituer aux professionnels qui les prennent en charge. Parce que les pathologies " dys " réclament plus que de la simple bonne volonté ou la mise en œuvre de " recettes " particulières, le but est d'arriver à un partage d'informations utiles entre spécialistes de la pédagogie et spécialistes des troubles du développement cognitif, en étroite collaboration avec les familles.
DIFFICULTÉS SCOLAIRES OU TROUBLES DYS ? [texte imprimé] / Alain POUHET, Auteur ; Michèle CERISIER-POUHET, Auteur . - [S.l.] : RETZ Editions, [s.d.] . - 151 pages.
ISBN : 978-2-7256-3357-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Mots-clés : Collaboration école apprentissage trouble psychologie pédagogie éducation santé. Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Relayée par une importante médiatisation, la connaissance par le grand public de l'existence de pathologies dites " dys " s'est faite d'une manière extrêmement rapide ces 10 dernières années. Or : tout élève en situation de difficulté ou d'échec scolaire n'est pas forcément " dys " ; A contrario, beaucoup de ceux qui satisfont aux critères de " dys " ne sont pas toujours reconnus comme tels et donc aidés efficacement. Les enseignants qui sont les premiers à faire ces constats ont donc besoin de repères clairs pour identifier ces enfants "dys", en délicatesse avec l'école, alors que ni leur intelligence, ni leur bonne volonté, ni leur contexte de vie, ne peuvent l'expliquer. Comprendre les défaillances cognitives, les défauts du traitement des informations par le cerveau, savoir repérer a minima le mécanisme expliquant un ou des troubles persistants des apprentissagespermet de se poser les bonnes questions au bon moment et d'adapter sa pédagogie : À qui référer cet élève ? Quelle aide ciblée lui apporter ? Jusqu'à quand ? etc. Cet ouvrage vise à donner aux enseignants des repères clairs pour identifier ces enfants " dys " sans qu'il soit question pour eux de se substituer aux professionnels qui les prennent en charge. Parce que les pathologies " dys " réclament plus que de la simple bonne volonté ou la mise en œuvre de " recettes " particulières, le but est d'arriver à un partage d'informations utiles entre spécialistes de la pédagogie et spécialistes des troubles du développement cognitif, en étroite collaboration avec les familles.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5685 370 POU Livre CDI Lycée Maurice Delafosse Essais Disponible DOSSIER PÉDAGOGIQUE . L'écume des jours / Boris VIAN
Titre : DOSSIER PÉDAGOGIQUE . L'écume des jours Type de document : texte imprimé Auteurs : Boris VIAN, Auteur Editeur : Le livre de poche Importance : 94 pages ISBN/ISSN/EAN : 3010000029465 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : Entretiens roman d'amour gay réalisateur. Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : A l'occasion de la sortie sur les écrans de l'adaptation par Michel Gondry du célèbre roman de Boris Vian, L'écume des jours, Le Livre de Poche a réalisé ce dossier spécial de 96 pages, comportant une séquence pédagogique destinée à l'étude en classe de Troisième, un long entretien avec le réalisateur, centré sur la question du passage de l'écrit à l'écran, et un hors-texte en couleur de photos du tournage.
Ce roman qui, depuis sa publication en 1946, a marqué des milliers de lecteurs par sa fantaisie, son univers poétique, l'inventivité de son langage, demeure, comme le disait Raymond Queneau, 'le plus poignant des romans d'amour contemporains".DOSSIER PÉDAGOGIQUE . L'écume des jours [texte imprimé] / Boris VIAN, Auteur . - FRANCE : Le livre de poche, [s.d.] . - 94 pages.
ISSN : 3010000029465
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Mots-clés : Entretiens roman d'amour gay réalisateur. Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : A l'occasion de la sortie sur les écrans de l'adaptation par Michel Gondry du célèbre roman de Boris Vian, L'écume des jours, Le Livre de Poche a réalisé ce dossier spécial de 96 pages, comportant une séquence pédagogique destinée à l'étude en classe de Troisième, un long entretien avec le réalisateur, centré sur la question du passage de l'écrit à l'écran, et un hors-texte en couleur de photos du tournage.
Ce roman qui, depuis sa publication en 1946, a marqué des milliers de lecteurs par sa fantaisie, son univers poétique, l'inventivité de son langage, demeure, comme le disait Raymond Queneau, 'le plus poignant des romans d'amour contemporains".Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5670 370 VIA Livre CDI Lycée Maurice Delafosse Roman Disponible 5847 370 VIA Livre CDI Lycée Maurice Delafosse Roman Disponible La dynamique des groupes / Roger MUCCHIELLI
Titre : La dynamique des groupes : Processus d'influence et de changement dans la vie affective des groupes Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger MUCCHIELLI, Auteur Editeur : ESF Importance : 238 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1968-5 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines
Société:Enseignement et Formation:P?dagogie:PEDAGOGIEIndex. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Processus d'influence et de changement dans la vie affective des groupes, la dynamique des groupes s'est imposée comme un des domaines sensibles de la psychologie sociale. L'ouvrage de Roger Mucchielli fait référence en la matière et offre une présentation vivante et approfondie des phénomènes qui se produisent dans les groupes humains. Il aborde en particulier :
• les processus d'influence à l'oeuvre dans les groupes ;
• les lois qui régissent la vie affective ;
• les facteurs de cohésion et de conflit.
L'auteur développe l'étude des processus de changement au niveau des attitudes et décrypte les techniques de manipulation. Il montre également comment les méthodes issues de recherches sur la dynamique des groupes peuvent servir pour
traiter les troubles de la personnalité.
Grâce à cet ouvrage, le lecteur saura dégager les conditions nécessaires pour améliorer le fonctionnement, la cohésion et l'efficacité des groupes.La dynamique des groupes : Processus d'influence et de changement dans la vie affective des groupes [texte imprimé] / Roger MUCCHIELLI, Auteur . - FRANCE : ESF, [s.d.] . - 238 pages.
ISBN : 978-2-7101-1968-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines
Société:Enseignement et Formation:P?dagogie:PEDAGOGIEIndex. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Processus d'influence et de changement dans la vie affective des groupes, la dynamique des groupes s'est imposée comme un des domaines sensibles de la psychologie sociale. L'ouvrage de Roger Mucchielli fait référence en la matière et offre une présentation vivante et approfondie des phénomènes qui se produisent dans les groupes humains. Il aborde en particulier :
• les processus d'influence à l'oeuvre dans les groupes ;
• les lois qui régissent la vie affective ;
• les facteurs de cohésion et de conflit.
L'auteur développe l'étude des processus de changement au niveau des attitudes et décrypte les techniques de manipulation. Il montre également comment les méthodes issues de recherches sur la dynamique des groupes peuvent servir pour
traiter les troubles de la personnalité.
Grâce à cet ouvrage, le lecteur saura dégager les conditions nécessaires pour améliorer le fonctionnement, la cohésion et l'efficacité des groupes.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1533 370 MUC Livre CDI Lycée Maurice Delafosse ENSEIGNANTS Disponible 1534 370 MUC Livre CDI Lycée Maurice Delafosse ENSEIGNANTS Disponible 1535 370 MUC Livre CDI Lycée Maurice Delafosse ENSEIGNANTS Disponible 1586 370 MUC Livre CDI Lycée Maurice Delafosse ENSEIGNANTS Disponible Dys, TDAH, EIP / Christelle CHANTREAU-BECHOUCHE
Titre : Dys, TDAH, EIP : Le manuel de survie pour les parents (et les profs) Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle CHANTREAU-BECHOUCHE, Auteur ; Morgane CARLIER, Auteur Editeur : JOSETTE LYON Importance : 317 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84319-415-3 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : dys différence enfants différents ebep élèves à besoins éducatifs particuliers Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Votre enfant est surprenant, décalé, atypique, alors qu'il est intelligent ? A-t-il un trouble des apprentissages, un haut potentiel, ou une dyssynchronie ? Et si c'était un TDAH ? Que mettre en place pour l'aider en classe et à la maison ? Comment faire un aménagement scolaire ? Qu'est-ce qu'une AVS et comment faire un dossier MDPH ? Comment vous y prendre et par où commencer pour l'aider ? Ce manuel vous apporte toutes les réponses au moment ou vous en avez besoin. Pour la première fois, un guide aide les parents à traverser la problématique des troubles des apprentissages sur le terrain, de manière décomplexée et pratique. Stratégique, il aborde et explique comment s'y prendre dans le labyrinthe des lois, des sigles incompréhensibles, des prises en charges, et vous aide à mettre en place les dossiers à préparer. Aux familles qui se sentent isolées, il apporte des réponses pour se frayer un chemin dans la jungle des démarches. Ce livre va vous aider à franchir les étapes nécessaires pour que vos enfants (et vous-même) puissiez vous épanouir. Les planches de BD de Morgane Carlier sont là pour illustrer avec humour ce que l'on ressent tous face à ces difficultés. Dys, TDAH, EIP : Le manuel de survie pour les parents (et les profs) [texte imprimé] / Christelle CHANTREAU-BECHOUCHE, Auteur ; Morgane CARLIER, Auteur . - France : JOSETTE LYON, [s.d.] . - 317 pages.
ISBN : 978-2-84319-415-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Mots-clés : dys différence enfants différents ebep élèves à besoins éducatifs particuliers Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Votre enfant est surprenant, décalé, atypique, alors qu'il est intelligent ? A-t-il un trouble des apprentissages, un haut potentiel, ou une dyssynchronie ? Et si c'était un TDAH ? Que mettre en place pour l'aider en classe et à la maison ? Comment faire un aménagement scolaire ? Qu'est-ce qu'une AVS et comment faire un dossier MDPH ? Comment vous y prendre et par où commencer pour l'aider ? Ce manuel vous apporte toutes les réponses au moment ou vous en avez besoin. Pour la première fois, un guide aide les parents à traverser la problématique des troubles des apprentissages sur le terrain, de manière décomplexée et pratique. Stratégique, il aborde et explique comment s'y prendre dans le labyrinthe des lois, des sigles incompréhensibles, des prises en charges, et vous aide à mettre en place les dossiers à préparer. Aux familles qui se sentent isolées, il apporte des réponses pour se frayer un chemin dans la jungle des démarches. Ce livre va vous aider à franchir les étapes nécessaires pour que vos enfants (et vous-même) puissiez vous épanouir. Les planches de BD de Morgane Carlier sont là pour illustrer avec humour ce que l'on ressent tous face à ces difficultés. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6075 370 CHA Livre CDI Lycée Maurice Delafosse ENSEIGNANTS Disponible Ecole : demandez le programme ! / Philippe MEIRIEU
Titre : Ecole : demandez le programme ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe MEIRIEU, Auteur Editeur : ESF Importance : 159 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1809-1 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines
Société:Enseignement et Formation:P?dagogie:PEDAGOGIEIndex. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : L'Ecole est en panne. Elle fut, jadis, la fierté de la République. Elle est, aujourd'hui, eu rebut : absente - ou presque - du débat politique, attaquée de toutes parts, rejetée par ceux qui en auraient le plus besoin.
Les ministres vilipendent ses professeurs, les médias raillent ses méthodes, les intellectuels l'accusent de démission. Derrière cette image apocalyptique, il y a, pourtant, des hommes et des femmes qui croient encore que l'éducation vaut mieux que l'exclusion.
Ils n'ont jamais lâché prise, bien au contraire. Ils travaillent au quotidien pour que notre Ecole forme des citoyens lucides et solidaires. Ils savent bien que les choses doivent être améliorées et qu'il faut un effort collectif sans précédent pour redonner espoir aux élèves, aux parents, aux professeurs et à tous les Français.
Un effort d'analyse et d'imagination. Un effort de création, sans préjugés. En mettant tous les problèmes sur la table. Et en fédérant toutes les énergies pour aider chaque élève à apprendre et tous les élèves à vivre ensemble.
S'appuyant sur un vaste ensemble de contributions recueillies par Internet et qui viennent illustrer les différents chapitres, Philippe Meirieu propose ici de rebâtir une Ecole à la mesure des ambitions de la République. Fidèle à notre héritage, hardie dans ses modalités d'organisation. Les propositions inédites de ce livre pourront choquer certains, elles ne laisseront personne indifférent.
La France peut construire l'Ecole du futur. Dès aujourd'hui.Ecole : demandez le programme ! [texte imprimé] / Philippe MEIRIEU, Auteur . - FRANCE : ESF, [s.d.] . - 159 pages.
ISBN : 978-2-7101-1809-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences humaines
Société:Enseignement et Formation:P?dagogie:PEDAGOGIEIndex. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : L'Ecole est en panne. Elle fut, jadis, la fierté de la République. Elle est, aujourd'hui, eu rebut : absente - ou presque - du débat politique, attaquée de toutes parts, rejetée par ceux qui en auraient le plus besoin.
Les ministres vilipendent ses professeurs, les médias raillent ses méthodes, les intellectuels l'accusent de démission. Derrière cette image apocalyptique, il y a, pourtant, des hommes et des femmes qui croient encore que l'éducation vaut mieux que l'exclusion.
Ils n'ont jamais lâché prise, bien au contraire. Ils travaillent au quotidien pour que notre Ecole forme des citoyens lucides et solidaires. Ils savent bien que les choses doivent être améliorées et qu'il faut un effort collectif sans précédent pour redonner espoir aux élèves, aux parents, aux professeurs et à tous les Français.
Un effort d'analyse et d'imagination. Un effort de création, sans préjugés. En mettant tous les problèmes sur la table. Et en fédérant toutes les énergies pour aider chaque élève à apprendre et tous les élèves à vivre ensemble.
S'appuyant sur un vaste ensemble de contributions recueillies par Internet et qui viennent illustrer les différents chapitres, Philippe Meirieu propose ici de rebâtir une Ecole à la mesure des ambitions de la République. Fidèle à notre héritage, hardie dans ses modalités d'organisation. Les propositions inédites de ce livre pourront choquer certains, elles ne laisseront personne indifférent.
La France peut construire l'Ecole du futur. Dès aujourd'hui.Réservation
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Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1410 370 MEI Livre CDI Lycée Maurice Delafosse ENSEIGNANTS Disponible 1411 370 MEI Livre CDI Lycée Maurice Delafosse ENSEIGNANTS Disponible 1412 370 MEI Livre CDI Lycée Maurice Delafosse ENSEIGNANTS Disponible 1413 370 MEI Livre CDI Lycée Maurice Delafosse ENSEIGNANTS Disponible 1414 370 MEI Livre CDI Lycée Maurice Delafosse ENSEIGNANTS Disponible L'école, mode d'emploi / Philippe MEIRIEU
PermalinkL'éducation inclusive / Jacques JOGUET
PermalinkEduquer les enfants sans repères / Philippe GABERAN
PermalinkL'enfant philosophe, avenir de l'humanité ? / Jacques LEVINE
PermalinkLes enfants atteints de troubles multiples / Martin L. KUTSCHER
PermalinkDes enfants et des hommes / Philippe MEIRIEU
PermalinkL'enseignement professionnel aujourd'hui / Dominique RAULIN
PermalinkEnseigner avec bienveillance / Marshall B. Rosenberg
PermalinkL'erreur, un outil pour enseigner / Jean-Pierre ASTOLFI
PermalinkEVALUER SANS DÉVALUER / Gérard De Vecchi
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