| Titre : |
Eduquer les enfants sans repères |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Philippe GABERAN, Auteur |
| Editeur : |
ESF |
| Importance : |
126 pages |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7101-1180-1 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Sciences humaines
Société:Enseignement et Formation:P?dagogie:PEDAGOGIE
|
| Index. décimale : |
370 Education - enseignement |
| Résumé : |
Les enfants chauves-souris se logent dans les anfractuosités de la vie, entre père et mère divorcés, entre culture d'origine et culture d'adoption, entre l'école et les institutions spécialisées... Ce sont des enfants en perte d'adulte.
Pour ces enfants qui se cherchent entre l'école, la rue et une famille éclatée, mais pour tous les autres aussi, il importe de savoir, autour d'eux, qui fait quoi et pourquoi. Afin que sous la fonction de parent, d'enseignant, de travailleur social, d'agent de police, s'affirme d'abord une personne ressource.
Dans cet essai, Philippe Gaberan s'engage à rencontrer cette difficile enfance, à explorer les lieux où elle joue son refus de grandir et à dessiner les chemins d'une action conduite par des adultes responsables. Bref, il parle d'éducation loin des a priori et des clichés. Son propos est en prise directe avec son expérience au quotidien. C'est ce qui en rend l'écriture juste et alerte. |
Eduquer les enfants sans repères [texte imprimé] / Philippe GABERAN, Auteur . - FRANCE : ESF, [s.d.] . - 126 pages. ISBN : 978-2-7101-1180-1 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Sciences humaines
Société:Enseignement et Formation:P?dagogie:PEDAGOGIE
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| Index. décimale : |
370 Education - enseignement |
| Résumé : |
Les enfants chauves-souris se logent dans les anfractuosités de la vie, entre père et mère divorcés, entre culture d'origine et culture d'adoption, entre l'école et les institutions spécialisées... Ce sont des enfants en perte d'adulte.
Pour ces enfants qui se cherchent entre l'école, la rue et une famille éclatée, mais pour tous les autres aussi, il importe de savoir, autour d'eux, qui fait quoi et pourquoi. Afin que sous la fonction de parent, d'enseignant, de travailleur social, d'agent de police, s'affirme d'abord une personne ressource.
Dans cet essai, Philippe Gaberan s'engage à rencontrer cette difficile enfance, à explorer les lieux où elle joue son refus de grandir et à dessiner les chemins d'une action conduite par des adultes responsables. Bref, il parle d'éducation loin des a priori et des clichés. Son propos est en prise directe avec son expérience au quotidien. C'est ce qui en rend l'écriture juste et alerte. |
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