| Titre : |
Les enfants atteints de troubles multiples |
| Titre original : |
Un guide pour professionnels,enseignants et parents |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Martin L. KUTSCHER, Auteur |
| Editeur : |
De boeck |
| Importance : |
217 pages |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-8325-7 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Pédagogie
|
| Mots-clés : |
Troubles enfants éducation école enseignants parents. |
| Index. décimale : |
370 Education - enseignement |
| Résumé : |
De nombreux enfants sont atteints de troubles tels que le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, les troubles d'apprentissage ou les troubles anxieux. Un fait est toutefois moins connu : la concomitance des troubles constitue la norme et non l'exception. Les parents, les enseignants et les professionnels doivent donc souvent apprendre à intervenir auprès de l'enfant en difficulté en tenant compte d'un nombre considérable de facteurs.
Facile à consulter, cet ouvrage présente les causes, les symptômes et le traitement des troubles de façon claire et accessible. Le lecteur peut en outre y trouver des conseils précis et efficaces, après avoir découvert les principes généraux de l'évaluation et de l'intervention dans les premiers chapitres. Écrit sur un ton réaliste mais amusant, cet ouvrage s'avère un guide incontournable pour tous ceux qui cherchent à améliorer la qualité de vie d'enfants atteints de troubles multiples. |
Les enfants atteints de troubles multiples = Un guide pour professionnels,enseignants et parents [texte imprimé] / Martin L. KUTSCHER, Auteur . - [S.l.] : De boeck, [s.d.] . - 217 pages. ISBN : 978-2-8041-8325-7 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Pédagogie
|
| Mots-clés : |
Troubles enfants éducation école enseignants parents. |
| Index. décimale : |
370 Education - enseignement |
| Résumé : |
De nombreux enfants sont atteints de troubles tels que le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, les troubles d'apprentissage ou les troubles anxieux. Un fait est toutefois moins connu : la concomitance des troubles constitue la norme et non l'exception. Les parents, les enseignants et les professionnels doivent donc souvent apprendre à intervenir auprès de l'enfant en difficulté en tenant compte d'un nombre considérable de facteurs.
Facile à consulter, cet ouvrage présente les causes, les symptômes et le traitement des troubles de façon claire et accessible. Le lecteur peut en outre y trouver des conseils précis et efficaces, après avoir découvert les principes généraux de l'évaluation et de l'intervention dans les premiers chapitres. Écrit sur un ton réaliste mais amusant, cet ouvrage s'avère un guide incontournable pour tous ceux qui cherchent à améliorer la qualité de vie d'enfants atteints de troubles multiples. |
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