Bienvenue au CDI !
Détail de l'éditeur
DUNOD |
Documents disponibles chez cet éditeur
Affiner la recherche
Titre : Bibliothérapie jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie LOUVEL, Auteur Editeur : DUNOD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080219-7 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : documentaire jeunesse littérature jeunesse parascolaire collège adulte professeur formation Bibliothérapie pédagogie éducation bien-être Index. décimale : 300 Sciences sociales Résumé : « Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture n'ait dissipé. » écrivait Montesquieu. Nous avons tous déjà expérimenté, au moins une fois dans notre vie, le pouvoir réparateur et réconfortant de la lecture. Outre cette « parenthèse », cette « bulle » temporaire que propose un moment de lecture, le livre apporte de multiples bienfaits. On sait qu’il favorise le sommeil, qu’il a le pouvoir de réduire le stress et même l’hypertension. Quiconque a déjà lu une histoire à son enfant peut déjà entrevoir bon nombre de ses bienfaits. En grandissant pourtant, les enfants semblent bien souvent s’en désintéresser. La bibliothérapie, est pourtant en mesure de leur apporter un mieux-être évident. Comment peut-on aider les plus jeunes par le recours à la lecture ? Qu’est-ce que la bibliothérapie ? Comment l’appliquer en tant que professionnel de l’éducation ou du livre ? Quelles actions mener et comment ? Avec quel type de livres ? C’est à toutes ces questions, et bien d’autres, que répond cet ouvrage. Bibliothérapie jeunesse [texte imprimé] / Aurélie LOUVEL, Auteur . - FRANCE : DUNOD, [s.d.].
ISBN : 978-2-10-080219-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Mots-clés : documentaire jeunesse littérature jeunesse parascolaire collège adulte professeur formation Bibliothérapie pédagogie éducation bien-être Index. décimale : 300 Sciences sociales Résumé : « Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture n'ait dissipé. » écrivait Montesquieu. Nous avons tous déjà expérimenté, au moins une fois dans notre vie, le pouvoir réparateur et réconfortant de la lecture. Outre cette « parenthèse », cette « bulle » temporaire que propose un moment de lecture, le livre apporte de multiples bienfaits. On sait qu’il favorise le sommeil, qu’il a le pouvoir de réduire le stress et même l’hypertension. Quiconque a déjà lu une histoire à son enfant peut déjà entrevoir bon nombre de ses bienfaits. En grandissant pourtant, les enfants semblent bien souvent s’en désintéresser. La bibliothérapie, est pourtant en mesure de leur apporter un mieux-être évident. Comment peut-on aider les plus jeunes par le recours à la lecture ? Qu’est-ce que la bibliothérapie ? Comment l’appliquer en tant que professionnel de l’éducation ou du livre ? Quelles actions mener et comment ? Avec quel type de livres ? C’est à toutes ces questions, et bien d’autres, que répond cet ouvrage. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6603 300 LOU Livre CDI Lycée Maurice Delafosse ENSEIGNANTS Disponible
Titre : Bienveillance et réussite scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien MASSON, Auteur Editeur : DUNOD Importance : 255 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079619-9 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : Education école scolarité réussite bienveillance. Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Bienveillance et réussite scolaire
Une attitude bienveillante envers un élève, et d'autant plus envers un enfant, peut l'aider à mieux apprendre. Bien évidemment, il ne s'agit pas de brandir la bienveillance comme une baguette magique pour le pédagogue, ni d'ailleurs de la confondre avec la compassion ou la complaisance, mais de montrer, en s'appuyant sur les résultats de la recherche, qu'elle ne peut qu'être bénéfique pour les enfants.
Cet ouvrage :
. définit ce que l'on entend par bienveillance ;
. explicite à quels concepts du monde de l'éducation ce terme est relié ;
. propose un état des lieux de la recherche scientifique sur les liens entre bienveillance, réussite scolaire et facilitation des apprentissages.Bienveillance et réussite scolaire [texte imprimé] / Julien MASSON, Auteur . - FRANCE : DUNOD, [s.d.] . - 255 pages.
ISBN : 978-2-10-079619-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Mots-clés : Education école scolarité réussite bienveillance. Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Bienveillance et réussite scolaire
Une attitude bienveillante envers un élève, et d'autant plus envers un enfant, peut l'aider à mieux apprendre. Bien évidemment, il ne s'agit pas de brandir la bienveillance comme une baguette magique pour le pédagogue, ni d'ailleurs de la confondre avec la compassion ou la complaisance, mais de montrer, en s'appuyant sur les résultats de la recherche, qu'elle ne peut qu'être bénéfique pour les enfants.
Cet ouvrage :
. définit ce que l'on entend par bienveillance ;
. explicite à quels concepts du monde de l'éducation ce terme est relié ;
. propose un état des lieux de la recherche scientifique sur les liens entre bienveillance, réussite scolaire et facilitation des apprentissages.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5689 370 MAS Livre CDI Lycée Maurice Delafosse Essais Disponible
Titre : Cessons de démotiver les élèves Titre original : 19 clés pour favoriser l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel FAVRE, Auteur Editeur : DUNOD Importance : 213 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072862-6 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : Documentaire apprentissage cerveau théorie éducation. Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Organisé en 19 clefs synthétiques et concrètes, cet ouvrage est porteur d'un projet : permettre aux élèves de se remotiver pour l'apprentissage. Pour ce faire, il en propose la théorie, appuyée sur des notions neurobiologiques, et en illustre la mise en application au quotidien. Les élèves devraient ainsi renouer avec le plaisir d'apprendre, motivation endogène, pour lequel le cerveau humain est conçu. Les enseignants, quant à eux, bénéficieront du projet pour : travailler ensemble tout en se remettant en question ; se montrer vulnérables, tout en développant une plus grande sécurité de base ; réinventer leur métier, tout en se rapprochant des valeurs à l'origine de leur vocation. Prendre véritablement en compte la dimension affective de l'apprentissage, c'est l'ambition du nouveau livre de Daniel Favre, qui a déjà démontré avec succès dans son précédent ouvrage que la violence et l'échec scolaire sont réversibles à cette même condition.
Cessons de démotiver les élèves = 19 clés pour favoriser l'apprentissage [texte imprimé] / Daniel FAVRE, Auteur . - FRANCE : DUNOD, [s.d.] . - 213 pages.
ISBN : 978-2-10-072862-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Mots-clés : Documentaire apprentissage cerveau théorie éducation. Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Organisé en 19 clefs synthétiques et concrètes, cet ouvrage est porteur d'un projet : permettre aux élèves de se remotiver pour l'apprentissage. Pour ce faire, il en propose la théorie, appuyée sur des notions neurobiologiques, et en illustre la mise en application au quotidien. Les élèves devraient ainsi renouer avec le plaisir d'apprendre, motivation endogène, pour lequel le cerveau humain est conçu. Les enseignants, quant à eux, bénéficieront du projet pour : travailler ensemble tout en se remettant en question ; se montrer vulnérables, tout en développant une plus grande sécurité de base ; réinventer leur métier, tout en se rapprochant des valeurs à l'origine de leur vocation. Prendre véritablement en compte la dimension affective de l'apprentissage, c'est l'ambition du nouveau livre de Daniel Favre, qui a déjà démontré avec succès dans son précédent ouvrage que la violence et l'échec scolaire sont réversibles à cette même condition.
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5696 370 FAV Livre CDI Lycée Maurice Delafosse Essais Sorti jusqu'au 09/10/2024 Formuler une problématique
Titre : Formuler une problématique : Dissertation, mémoire, thèse, rapport de stage Type de document : texte imprimé Editeur : DUNOD Importance : 154 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057552-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : 158 Psychologie appliquée Résumé : Vous êtes étudiant et vous devez entreprendre la rédaction d'une dissertation, d'un mémoire, d'une thèse ou d'un rapport de stage. Vous avez des idées, une documentation abondante, des connaissances acquises... Mais comment organiser votre travail ? Cet ouvrage a pour objectif d'apprendre à cerner la problématique d'un sujet de réflexion avant de la formuler de manière claire. Illustré de nombreux exemples, il permet d'acquérir les méthodes indispensables pour construire sa problématique (définir un concept, le quantifier, l'analyser...) dans le cadre : d'une dissertation économique : analyse du sujet, champ disciplinaire, champs lexical... d'un dossier, mémoire ou rapport de stage : démarches possibles, choix d'un sujet, d'un titre... d'une situation d'entreprise : étude de cas, typologie, méthode... Pour mettre en application ces méthodes, cet ouvrage, qui pourra être lu et relu sans pour autant faire l'objet d'une relecture chronologique, propose également des sujets corrigés. Il s'adresse aux étudiants niveau licence et master en université, école de commerce ou préparant des concours. Formuler une problématique : Dissertation, mémoire, thèse, rapport de stage [texte imprimé] . - FRANCE : DUNOD, [s.d.] . - 154 pages.
ISBN : 978-2-10-057552-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 158 Psychologie appliquée Résumé : Vous êtes étudiant et vous devez entreprendre la rédaction d'une dissertation, d'un mémoire, d'une thèse ou d'un rapport de stage. Vous avez des idées, une documentation abondante, des connaissances acquises... Mais comment organiser votre travail ? Cet ouvrage a pour objectif d'apprendre à cerner la problématique d'un sujet de réflexion avant de la formuler de manière claire. Illustré de nombreux exemples, il permet d'acquérir les méthodes indispensables pour construire sa problématique (définir un concept, le quantifier, l'analyser...) dans le cadre : d'une dissertation économique : analyse du sujet, champ disciplinaire, champs lexical... d'un dossier, mémoire ou rapport de stage : démarches possibles, choix d'un sujet, d'un titre... d'une situation d'entreprise : étude de cas, typologie, méthode... Pour mettre en application ces méthodes, cet ouvrage, qui pourra être lu et relu sans pour autant faire l'objet d'une relecture chronologique, propose également des sujets corrigés. Il s'adresse aux étudiants niveau licence et master en université, école de commerce ou préparant des concours. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2728 158 FOR Livre CDI Lycée Maurice Delafosse Méthodologie Disponible
Titre : La Terre en 18 mots-clés Type de document : texte imprimé Auteurs : COLLECTIF, Auteur Editeur : DUNOD Importance : 129 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2100-530006-9 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences Index. décimale : 550 Sciences de la Terre - g?ologie, m?t?orologie Résumé : Neige-t-il moins qu'avant ? Un désert peut-il reverdir ? Comment les fossiles se forment-ils ? Pourquoi un volcan entre-t-il en éruption ? Vous trouverez les réponses à toutes ces questions dans ce livre : avec ces dix-huit mots-clés, vous découvrirez les idées essentielles de notre planète, de façon ludique et sans sacrifier à la rigueur. Cet ouvrage illustré, en couleur, s'adresse à tous ceux qui, simples citoyens, veulent mieux comprendre les enjeux scientifiques de notre époque. La Terre en 18 mots-clés [texte imprimé] / COLLECTIF, Auteur . - FRANCE : DUNOD, [s.d.] . - 129 pages.
ISSN : 978-2100-530006-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Sciences Index. décimale : 550 Sciences de la Terre - g?ologie, m?t?orologie Résumé : Neige-t-il moins qu'avant ? Un désert peut-il reverdir ? Comment les fossiles se forment-ils ? Pourquoi un volcan entre-t-il en éruption ? Vous trouverez les réponses à toutes ces questions dans ce livre : avec ces dix-huit mots-clés, vous découvrirez les idées essentielles de notre planète, de façon ludique et sans sacrifier à la rigueur. Cet ouvrage illustré, en couleur, s'adresse à tous ceux qui, simples citoyens, veulent mieux comprendre les enjeux scientifiques de notre époque. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2740 550 COL Livre CDI Lycée Maurice Delafosse Documentaire Disponible Permalink
![](<a href="https://zupimages.net/viewer.php?id=22/22/e75i.jpg"><img src="https://zupimages.net/up/22/22/e75i.jpg" alt="" /></a>)