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Bibliothérapie jeunesse / Aurélie LOUVEL

Public ISBD Titre : Bibliothérapie jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie LOUVEL, Auteur Editeur : DUNOD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080219-7 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : documentaire  jeunesse  littérature jeunesse  parascolaire  collège  adulte  professeur  formation  Bibliothérapie  pédagogie  éducation  bien-être Index. décimale : 300 Sciences sociales Résumé : « Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture n'ait dissipé. » écrivait Montesquieu. Nous avons tous déjà expérimenté, au moins une fois dans notre vie, le pouvoir réparateur et réconfortant de la lecture. Outre cette « parenthèse », cette « bulle » temporaire que propose un moment de lecture, le livre apporte de multiples bienfaits. On sait qu’il favorise le sommeil, qu’il a le pouvoir de réduire le stress et même l’hypertension. Quiconque a déjà lu une histoire à son enfant peut déjà entrevoir bon nombre de ses bienfaits. En grandissant pourtant, les enfants semblent bien souvent s’en désintéresser. La bibliothérapie, est pourtant en mesure de leur apporter un mieux-être évident. Comment peut-on aider les plus jeunes par le recours à la lecture ? Qu’est-ce que la bibliothérapie ? Comment l’appliquer en tant que professionnel de l’éducation ou du livre ? Quelles actions mener et comment ? Avec quel type de livres ? C’est à toutes ces questions, et bien d’autres, que répond cet ouvrage. Bibliothérapie jeunesse [texte imprimé] / Aurélie LOUVEL, Auteur . - FRANCE : DUNOD, [s.d.]. ISBN : 978-2-10-080219-7 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : documentaire  jeunesse  littérature jeunesse  parascolaire  collège  adulte  professeur  formation  Bibliothérapie  pédagogie  éducation  bien-être Index. décimale : 300 Sciences sociales Résumé : « Je n'ai jamais eu de chagrin qu'une heure de lecture n'ait dissipé. » écrivait Montesquieu. Nous avons tous déjà expérimenté, au moins une fois dans notre vie, le pouvoir réparateur et réconfortant de la lecture. Outre cette « parenthèse », cette « bulle » temporaire que propose un moment de lecture, le livre apporte de multiples bienfaits. On sait qu’il favorise le sommeil, qu’il a le pouvoir de réduire le stress et même l’hypertension. Quiconque a déjà lu une histoire à son enfant peut déjà entrevoir bon nombre de ses bienfaits. En grandissant pourtant, les enfants semblent bien souvent s’en désintéresser. La bibliothérapie, est pourtant en mesure de leur apporter un mieux-être évident. Comment peut-on aider les plus jeunes par le recours à la lecture ? Qu’est-ce que la bibliothérapie ? Comment l’appliquer en tant que professionnel de l’éducation ou du livre ? Quelles actions mener et comment ? Avec quel type de livres ? C’est à toutes ces questions, et bien d’autres, que répond cet ouvrage.

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6603	300 LOU	Livre	CDI Lycée Maurice Delafosse	ENSEIGNANTS	Disponible

Le guide du grand oral / Stéphane DE FREITAS

Public ISBD Titre : Le guide du grand oral Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane DE FREITAS, Auteur Editeur : LE ROBERT ISBN/ISSN/EAN : 978321015383 Langues : Français (fre) Catégories : MANUELS SCOLAIRES Mots-clés : guide  concours  méthodologie  parascolaire  scolaire  pédagogie  éducation  développement personnel Index. décimale : 373 Enseignement secondaire Résumé : Stéphane de Freitas, réalisateur du film À voix haute, et concepteur du premier concours d'éloquences pour les jeunes Eloquentia, s'est associé à une équipe d'enseignants dans toutes les disciplines pour accompagner les élèves vers la réussite du Grand oral du Bac. L'intégralité du film « À voix haute, la force de la parole » inclus, avec de nombreux conseils et exercices pratiques associés : un support pédagogique inestimable, acclamé par la critique avec + d'1Million de spectateurs. Toutes les étapes pour bien choisir et bien formuler son sujet, Toutes les méthodes pour prendre confiance à l'oral, Des sujets commentés pour chaque spécialité avec une méthodologie spécifique en fonction des disciplines. Le guide du grand oral [texte imprimé] / Stéphane DE FREITAS, Auteur . - [S.l.] : LE ROBERT, [s.d.]. ISSN : 978321015383 Langues : Français (fre) Catégories : MANUELS SCOLAIRES Mots-clés : guide  concours  méthodologie  parascolaire  scolaire  pédagogie  éducation  développement personnel Index. décimale : 373 Enseignement secondaire Résumé : Stéphane de Freitas, réalisateur du film À voix haute, et concepteur du premier concours d'éloquences pour les jeunes Eloquentia, s'est associé à une équipe d'enseignants dans toutes les disciplines pour accompagner les élèves vers la réussite du Grand oral du Bac. L'intégralité du film « À voix haute, la force de la parole » inclus, avec de nombreux conseils et exercices pratiques associés : un support pédagogique inestimable, acclamé par la critique avec + d'1Million de spectateurs. Toutes les étapes pour bien choisir et bien formuler son sujet, Toutes les méthodes pour prendre confiance à l'oral, Des sujets commentés pour chaque spécialité avec une méthodologie spécifique en fonction des disciplines.

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6516	373 DEF	Livre	CDI Lycée Maurice Delafosse	Manuel	Disponible

Harcèlement scolaire : le vaincre, c'est possible / Jean-Pierre BELLON

Public ISBD Titre : Harcèlement scolaire : le vaincre, c'est possible Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre BELLON, Auteur ; Bertrand GARDETTE, Auteur ; Marie QUARTIER, Auteur Editeur : ESF ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4357-4 Langues : Français (fre) Catégories : Société:Enseignement et Formation:P?dagogie:PEDAGOGIE Mots-clés : essai  parascolaire  Lutte contre  harcèlement  thérapie brève  pédagogie  Violence en milieu scolaire  france Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Les phénomènes de harcèlement entre élèves font bien l'objet d'une politique de prévention, mais dans les faits, faute de disposer de méthodes adaptées, les professionnels restent souvent désarmés face au traitement des situations concrètes. Pourtant, des méthodes ont été développées et ont fait leurs preuves à l'étranger. La plus intéressante d'entre elles, mise au point en Suède par le psychologue Anatol Pikas, a été développée dans différents pays, notamment scandinaves. Si cette méthode permet de réduire significativement le taux de harcèlement à l'école, c'est sans doute parce qu'elle traite le problème directement à sa source : l'originalité de cette démarche consiste, en effet, à suivre de façon régulière ceux qui ont pris part au harcèlement et à rechercher avec eux une issue favorable à la victime. Dans cet ouvrage, Jean-Pierre Bellon et Bertrand Gardette présentent la méthode en examinant les enjeux théoriques sur lesquels elle repose. Ils exposent un certain nombre d'études de cas et recherchent quelle pourrait être son utilisation dans les établissements scolaires français. Harcèlement scolaire : le vaincre, c'est possible [texte imprimé] / Jean-Pierre BELLON, Auteur ; Bertrand GARDETTE, Auteur ; Marie QUARTIER, Auteur . - FRANCE : ESF, [s.d.]. ISBN : 978-2-7101-4357-4 Langues : Français (fre) Catégories : Société:Enseignement et Formation:P?dagogie:PEDAGOGIE Mots-clés : essai  parascolaire  Lutte contre  harcèlement  thérapie brève  pédagogie  Violence en milieu scolaire  france Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Les phénomènes de harcèlement entre élèves font bien l'objet d'une politique de prévention, mais dans les faits, faute de disposer de méthodes adaptées, les professionnels restent souvent désarmés face au traitement des situations concrètes. Pourtant, des méthodes ont été développées et ont fait leurs preuves à l'étranger. La plus intéressante d'entre elles, mise au point en Suède par le psychologue Anatol Pikas, a été développée dans différents pays, notamment scandinaves. Si cette méthode permet de réduire significativement le taux de harcèlement à l'école, c'est sans doute parce qu'elle traite le problème directement à sa source : l'originalité de cette démarche consiste, en effet, à suivre de façon régulière ceux qui ont pris part au harcèlement et à rechercher avec eux une issue favorable à la victime. Dans cet ouvrage, Jean-Pierre Bellon et Bertrand Gardette présentent la méthode en examinant les enjeux théoriques sur lesquels elle repose. Ils exposent un certain nombre d'études de cas et recherchent quelle pourrait être son utilisation dans les établissements scolaires français.

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6704	370 BEL	Livre	CDI Lycée Maurice Delafosse	Essais	Disponible

La PNL au service des apprentissages / Alain THIRY

Public ISBD Titre : La PNL au service des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain THIRY, Auteur Editeur : deboeck ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3665-0 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : guide pratique  essai  stratégie  scientifique  technique  apprentissage  mine  information  emploi  parascolaire  Programmation neurolinguistique  Psychologie de l'apprentissage  mathématiques  pédagogie Index. décimale : 300 Sciences sociales Résumé : Comment aider concrètement des jeunes en difficulté d'apprentissage à acquérir des méthodes d'étude pour réussir grâce à la PNL? Le manque de méthode est une des raisons de l’échec dans les études et parcours professionnels de nombreux jeunes. Les essais/erreurs ne sont pas toujours suffisants. Si certains finissent par se construire une méthode, la plupart n’y arrivent pas. L’observation des étudiants qui réussissent a permis de décoder cinq stratégies efficaces d’apprentissage : • une stratégie de mémorisation ; • une stratégie de compréhension ; • une stratégie de réflexion ; • une stratégie de prononciation ; • une stratégie de transfert. La Programmation neuro-linguistique, ou PNL, construit sur cette base des modèles pour amener les apprenants en difficulté à intégrer ces savoir-faire. La synthèse des meilleures pratiques dans l’étude de cours (langues, mathématiques, contenus) a permis de construire des méthodes d’études qui sont un véritable mode d’emploi pour « apprendre concrètement à apprendre ». La PNL au service des apprentissages [texte imprimé] / Alain THIRY, Auteur . - [S.l.] : deboeck, [s.d.]. ISBN : 978-2-8073-3665-0 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : guide pratique  essai  stratégie  scientifique  technique  apprentissage  mine  information  emploi  parascolaire  Programmation neurolinguistique  Psychologie de l'apprentissage  mathématiques  pédagogie Index. décimale : 300 Sciences sociales Résumé : Comment aider concrètement des jeunes en difficulté d'apprentissage à acquérir des méthodes d'étude pour réussir grâce à la PNL? Le manque de méthode est une des raisons de l’échec dans les études et parcours professionnels de nombreux jeunes. Les essais/erreurs ne sont pas toujours suffisants. Si certains finissent par se construire une méthode, la plupart n’y arrivent pas. L’observation des étudiants qui réussissent a permis de décoder cinq stratégies efficaces d’apprentissage : • une stratégie de mémorisation ; • une stratégie de compréhension ; • une stratégie de réflexion ; • une stratégie de prononciation ; • une stratégie de transfert. La Programmation neuro-linguistique, ou PNL, construit sur cette base des modèles pour amener les apprenants en difficulté à intégrer ces savoir-faire. La synthèse des meilleures pratiques dans l’étude de cours (langues, mathématiques, contenus) a permis de construire des méthodes d’études qui sont un véritable mode d’emploi pour « apprendre concrètement à apprendre ».

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6602	300 THI	Livre	CDI Lycée Maurice Delafosse	ENSEIGNANTS	Disponible

Victoire la Rouge / Georgina de PEYREBRUNE

Public ISBD Titre : Victoire la Rouge Type de document : texte imprimé Auteurs : Georgina de PEYREBRUNE, Auteur Editeur : HATIER ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-10462-4 Langues : Français (fre) Catégories : Fiction:historique Mots-clés : littérature générale  classique  littérature jeunesse  parascolaire  analyse d'une oeuvre  littérature naturaliste  pauvreté  domestiques  paysanne  littérature  violence  humiliation  orphelines  méchanceté  scolaire  amour  féminisme  france  littérature française  19ème siècle Index. décimale : 843 Littérature Française : fiction Résumé : "…Cependant, vers la fin du bal, elle n’y tenait plus […] Et sa jupe sautait par bonds jusqu’à ses jarretières ; ses hanches sautaient, et aussi sa poitrine et son chignon, qui lui dévala tout à coup sur ses épaules. Sa crinière rouge, lâchée par le fichu, enfla autour de sa tête. Elle suait, elle soufflait ; mais il semblait qu’elle fût possédée […] elle ne lâcha pas que les musiciens, qui se tordaient, n’eussent raclé, tout de travers, la dernière mesure… Alors la Victoire s’arrêta, trébuchante et tendant les mains pour se retenir de tomber ou de tourner encore. Mais tout le monde s’écarta pour le plaisir de la voir s’affaler, ce qu’elle fit. Bientôt ramassée, elle prit sa course si vite, malgré sa graisse, que les mauvais gars qui la suivaient pour la huer, ne virent plus rien quand ils furent dehors, et beuglèrent aux étoiles le méchant sobriquet dont ils l’avaient baptisée : ils l’appelaient : la Rouge !" Née en 1841 à Sainte-Orse (Dordogne), fille non reconnue de Georges (le prénom qu’elle utilisera dans son nom d’auteur) Johnston, d’une famille de riches négociants bordelais, et de Céline Judicis, Marie Mathilde Georgina Elisabeth de Peyrebrune reçoit le nom de son hameau natal. Enfant précoce et douée, elle fait ses études dans une institution religieuse à Périgueux et s’éveille très tôt à l’écriture. Après quelques années d’un mariage malheureux, elle monte seule à Paris au lendemain de la guerre de 1870, y ayant noué des contacts littéraires, et bientôt s’y fait publier et acquiert une réelle notoriété. Au total elle écrit une trentaine de romans, dont Marco (1882 Victoire la Rouge (1883), Les Ensevelis (1887) et Le Roman d’un bas-bleu (1892). Républicaine, dreyfusarde, elle s’engage aussi dans un certain féminisme et fait partie du premier jury du prix Femina en 1905. Mais les temps changent et vient la guerre. Elle meurt dans la pauvreté et l’oubli en 1917. . Victoire la Rouge [texte imprimé] / Georgina de PEYREBRUNE, Auteur . - FRANCE : HATIER, [s.d.]. ISBN : 978-2-401-10462-4 Langues : Français (fre) Catégories : Fiction:historique Mots-clés : littérature générale  classique  littérature jeunesse  parascolaire  analyse d'une oeuvre  littérature naturaliste  pauvreté  domestiques  paysanne  littérature  violence  humiliation  orphelines  méchanceté  scolaire  amour  féminisme  france  littérature française  19ème siècle Index. décimale : 843 Littérature Française : fiction Résumé : "…Cependant, vers la fin du bal, elle n’y tenait plus […] Et sa jupe sautait par bonds jusqu’à ses jarretières ; ses hanches sautaient, et aussi sa poitrine et son chignon, qui lui dévala tout à coup sur ses épaules. Sa crinière rouge, lâchée par le fichu, enfla autour de sa tête. Elle suait, elle soufflait ; mais il semblait qu’elle fût possédée […] elle ne lâcha pas que les musiciens, qui se tordaient, n’eussent raclé, tout de travers, la dernière mesure… Alors la Victoire s’arrêta, trébuchante et tendant les mains pour se retenir de tomber ou de tourner encore. Mais tout le monde s’écarta pour le plaisir de la voir s’affaler, ce qu’elle fit. Bientôt ramassée, elle prit sa course si vite, malgré sa graisse, que les mauvais gars qui la suivaient pour la huer, ne virent plus rien quand ils furent dehors, et beuglèrent aux étoiles le méchant sobriquet dont ils l’avaient baptisée : ils l’appelaient : la Rouge !" Née en 1841 à Sainte-Orse (Dordogne), fille non reconnue de Georges (le prénom qu’elle utilisera dans son nom d’auteur) Johnston, d’une famille de riches négociants bordelais, et de Céline Judicis, Marie Mathilde Georgina Elisabeth de Peyrebrune reçoit le nom de son hameau natal. Enfant précoce et douée, elle fait ses études dans une institution religieuse à Périgueux et s’éveille très tôt à l’écriture. Après quelques années d’un mariage malheureux, elle monte seule à Paris au lendemain de la guerre de 1870, y ayant noué des contacts littéraires, et bientôt s’y fait publier et acquiert une réelle notoriété. Au total elle écrit une trentaine de romans, dont Marco (1882 Victoire la Rouge (1883), Les Ensevelis (1887) et Le Roman d’un bas-bleu (1892). Républicaine, dreyfusarde, elle s’engage aussi dans un certain féminisme et fait partie du premier jury du prix Femina en 1905. Mais les temps changent et vient la guerre. Elle meurt dans la pauvreté et l’oubli en 1917. .

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
6669	843 PEY	Livre	CDI Lycée Maurice Delafosse	Roman	Disponible
6670	843 PEY	Livre	CDI Lycée Maurice Delafosse	Roman	Disponible
6671	843 PEY	Livre	CDI Lycée Maurice Delafosse	Roman	Disponible